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什么样的社会口才训练方法最有效？ 以下提示值得思考和关注：你将如何介绍这个话题？ 你想说什么？ 如何巧妙地向听者介绍你的练习？ 你在和谁说话？ 你的想法和感受如何？

为了有口才，你必须看着你的听众，并且得到他们持续的关注。柳市礼仪培训一般来包括人的容貌、服饰和姿态等方面。仪容，主要是指人的容貌，是仪表的重要组成部分。仪表仪容是一个人的精神面貌、内在素质的外在体现。一个人的仪表仪容往往与其生活情调、思想修养、道德品质和文明程度密切相关。乐清礼仪培训学校工作时要穿工作服，不要太随意，工作服可以提高我们的企业形象和个人气质。要注意领子和袖口上的洁净，注意保持工装的整体挺括。穿工装时要注意检查扣子是否齐全，有无松动，有无线头，污点等等。温州礼仪培训看起来只是日常生活工作中的非常细小的事情，它却代表着一种深刻的道德指引，能潜移默化的影响每一个人。讲话要讲究讲究重点，围绕中心，不要随意改变话题。当你说到重点时，注意加强重点，不要使用模棱两可的词语，避免冒犯性的语言。

倾泻式

这是感情和思想的最激烈的交换，它是基于在台下，他的喜悦，烦恼，怨恨和预期的最大信任的方式，有事业心都告诉对方，让他帮忙，评价和选择。

交流式

抓住学习对方进行谈话时的间隙，恰如其分地抵话，说明你的看法，有利于企业促进学生思想文化感情的交流。但抵话时要注意教师适时、适度、切忌简单粗暴地打断对方自己的话或不负责人地妄加评论。

静听式

在话题不畅或交流过程中发生发展障碍时，静听能帮助企业争取工作时间，进行分析思考。静听时，要随着学习对方的情绪，或点头，或微笑，或做一个手势，或显示出了一种有明显不同意思的面部表情，并引起对方的注意，从而可以引起学生谈话的方向。对方能在一些简单的示意中得到这样一种心理安慰和力量，“此时无声胜有胜”，便会有好的交谈调查结果。

跳跃式

有时我们交谈双方企业并没有进行预约或随便聚在一起，或偶然相遇机会难得，这时学生谈话要善于利用转换话题。通过自己不断地发展跳跃，转入要谈的话题。态度要柔和、，让对方国家感到一种自然，千万不能硬牵着人家往某处去。

启发式

对于那些理解能力差的人，要有说服力，以多种方式启发他们，通过谈话揭示他们的声音，获得新的理解。 启发时，句子要恰当，婉转，或引玉，或引灵感，不能，不能简单生硬。

扩展式

有时双方会提出一些不太成熟的想法，这时要倾听、交流，并通过理性思考，建立观点，相互促进，形成共识。

间歇式

关于长时间通话，将身体累，精神就会懈怠，这个时候可以稍微休息一下，听音乐，下棋，随后的谈话。